Con arte y juego, docentes de Medellín fortalecen emociones y autocuidado

Con arte y juego, cerca de 2.800 docentes de Medellín participaron en una estrategia pedagógica enfocada en el reconocimiento de las emociones y el autocuidado, impulsada por la Alcaldía de Medellín en alianza con la Fundación FAN.

La iniciativa, denominada Jugando nos Protegemos, fue clausurada tras recorrer decenas de instituciones educativas oficiales de la ciudad.

El programa, que impactó a maestros y directivos docentes de más de 50 colegios, creó espacios vivenciales diseñados para promover el bienestar emocional dentro del entorno escolar.

A través del arte y juego, los participantes reflexionaron sobre su salud mental, el manejo de las emociones y la importancia de cuidarse para poder acompañar mejor a sus estudiantes.

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Durante el proceso se desarrollaron jornadas de autoconocimiento, gestión emocional y creatividad resiliente, integrando dinámicas lúdicas, ejercicios de expresión artística, uso del color y acercamientos a la literatura como herramientas de conexión personal. Estas metodologías permitieron que los educadores exploraran sus emociones desde un enfoque distinto al académico tradicional.

Además del cuidado individual, la estrategia abordó el cuidado del otro y del entorno, promoviendo relaciones más empáticas y conscientes dentro de las comunidades educativas.

Según la Alcaldía, el propósito es consolidar instituciones más sensibles, seguras y preparadas para responder a los desafíos emocionales que enfrentan tanto estudiantes como docentes.

Con arte y juego como ejes centrales, Jugando nos Protegemos buscó reconectar a los educadores con su proyecto de vida, fortalecer sus prácticas de autocuidado y recordar que enseñar también implica sentir, escuchar y sanar.

Foto de cortesía.

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