VIDEO. Reforma a la educación, una apuesta por la inclusión, la calidad y la pertinencia

Después de varios meses de anuncios, encuentros, simposios, seminarios y debates, el Gobierno nacional radicó el proyecto de ley estatutaria que reforma la Ley 30 de 1992 o estatuto general de educación.

En diálogo con Minuto30.com, la ministra Aurora Vergara, asegura que más allá de garantizar el pleno ejercicio del derecho fundamental a la educación, el proyecto está encaminado a superar las barreras y las ataduras que mantienen al país amarrado a las limitaciones de formación del pasado e introducir a la escuela en las dinámicas del presente y garantizar su proyección de futuro.

Por eso, además de convertir la gratuidad y la obligación en norma, se pretende potenciar los saberes étnicos y regionales, como apuesta para el desarrollo de pueblos, veredas, municipios, ciudades y regiones en un proceso formativo en donde la calidad, académica y de infraestructura, respondan a los requerimientos de unas comunidades ávidas de desarrollo social y económica para mejorar sus condiciones de vida.

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Cuatro pilares sustentan la propuesta de reforma, fortalecimiento de la educación inicial, garantizar el derecho a la educación media con obligatoriedad hasta el grado once, garantía del derecho a la educación superior en todas las regiones del país, particularmente en las zonas más golpeadas por la pobreza y la violencia y la inclusión de los pueblos étnicos en la construcción de sistemas de educativos de calidad y pertinencia de acuerdo con sus saberes y tradiciones culturales.

“Radicamos oficialmente un proyecto de ley estatutaria que busca regular el derecho fundamental a la educación, este proyecto de ley va a permitir que fortalezcamos la educación inicial, que integremos formación y cuidados, para que las oportunidades de formación en calidad y pertinencia sean cada vez más y mejores para nuestros niños y niñas”, señala la ministra Vergara.

El segundo pilar, garantizar el derecho a la educación media obligatoria, lleva al Gobierno Nacional al compromiso ineludible de garantizar que las escuelas estén en las mejores condiciones de infraestructura en todas las regiones, para evitar que más de la mitad de los jóvenes en diferentes partes de la geografía nacional deserten del sistema educativo por falta de oferta institucional.

También, la reforma a la Ley 30 de 1992 plantea la garantía del derecho fundamental a la educación superior, potenciando la calidad educativa y de pertinencia en las zonas rurales, con tratamiento especial para la población campesina y se posibilite la inclusión de las distintas visiones de los pueblos éticos en los procesos formativos.

En la educación inicial, es decir, la que reciben los niños y niñas se establece que en cada escuela exista al menos un pre escolar de tres años, que los pequeños ingresen más temprano al sistema educativo y de formación en articulación con el Instituto de Bienestar Familiar, ICBF, cumpliendo con la meta propuesta dentro del Plan Nacional de Desarrollo, de abrirles la puerta de la educación a dos millones setecientos mil niños, al menos en estos cuatro años.

“Que 2’700.000 niños y niñas puedan ingresar en esta cohorte de formación, va a permitirnos que los ciclos de formación estén mejor organizados, que se pueda contar con una educación del sistema público que sea coherente con los años de formación de este grupo, se trata de una atención integral a la primera infancia, es decir, honramos todos los compromisos de la normatividad vigente, los compromisos jurisprudenciales que nos dicen que debemos garantizar que los niños y las niñas tengan mejores condiciones de educación; esto nos va a llevar a la escuela del futuro, nos va a llevar a una escuela en la que una generación de niños y niñas, la generación de la paz va a ingresar mucho más temprano, va a tener mejores condiciones de formación y eso va a impactar de manera positiva su trayectoria académica y el crecimiento del país”, explicó Aurora Vergara.

La ministra, más allá de exponer las bondades de la iniciativa que radicó en la Cámara de Representantes, invita a todos los colombianos, padres y madres de familia, docentes, estudiantes y a todo el que tenga interés en los procesos educativos, a qué lea el proyecto y se sume a las discusiones y plantee propuestas para potenciar la calidad y la pertinencia de la educación en todos los rincones del país.

“Es fundamental que este proyecto se lea, se debata en las diferentes instituciones, para poder contar con sus insumos en el marco del debate en el Congreso, sobre la manera como se puede garantizar el derecho fundamental en cada una de las regiones, porque hacer obligatoria la educación es abrirle la puerta a garantizar que en todos los lugares donde no se está garantizando el acceso, el Gobierno y el Estado en su conjunto lo puedan garantizar”, insistió la titular de la cartera educativa.

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