CEIPA impulsa la transformación STEM en Latinoamérica para cerrar la brecha de género con apoyo de la UE

En un esfuerzo decisivo por combatir una de las desigualdades más persistentes en la región, la Fundación Universitaria CEIPA ha formalizado su participación en MakerWomenSTEM, un ambicioso proyecto internacional financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+.

La iniciativa tiene como objetivo transformar el acceso de las mujeres a carreras en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), sectores donde la representación femenina ha sido históricamente limitada.

Una alianza global con impacto local

El proyecto, liderado por el Tecnológico de Monterrey (México), reúne a una red de nueve instituciones de Europa y América Latina, incluyendo universidades de Alemania, Finlandia, España y Ecuador. En este consorcio, CEIPA juega un papel fundamental gracias a su experiencia en innovación educativa.

El objetivo macro es impactar a más de 500 mujeres en México, Colombia y Ecuador, brindándoles herramientas no solo para acceder al conocimiento técnico, sino para empoderarse como líderes en sus comunidades.

El modelo CEIPA: Aprender haciendo

La Fundación Universitaria CEIPA será la encargada de aportar los componentes de diseño instruccional y currículo. Su enfoque se basará en la metodología “Maker” (aprender haciendo), promoviendo la resolución de problemas reales, la creatividad y la autonomía.

“CEIPA aportará también elementos desde las micro certificaciones para validar estos procesos y el desarrollo de competencias… buscamos que desde un proceso colaborativo entre universidades fortalezcamos esta masa crítica,” señaló Diego Alejandro Pérez, director del Modelo Pedagógico del CEIPA.

La meta: 125 nuevas líderes para 2026
Como parte de sus compromisos específicos, CEIPA formará a 125 mujeres a través de cinco cohortes que se desarrollarán entre marzo y junio de 2026.

La convocatoria, que iniciará en los primeros meses del próximo año, buscará perfiles diversos: lideresas comunitarias, docentes, emprendedoras y mentoras que tengan el potencial de convertirse en “multiplicadoras” del conocimiento en sus territorios.

Con este proyecto, la institución reafirma su compromiso con la equidad y la transformación social, apostando a que el cierre de brechas tecnológicas se traduzca en progreso económico para las familias y regiones de las participantes.